2013—2014学年工作总结

一年来，学校秉承“厚德尚智，和谐发展”的办学理念，围绕“提升办学理念，彰显办学特色，铸就文化品质；加强队伍建设，打造优质团队，力推领军人物”的发展规划，学校的教育教学工作呈现出欣欣向荣的景象。学校先后被评为中国青少年素质教育成功计划研究实践基地、省文明单位、省卫生先进单位、市绿化模范单位、区师德建设十佳先进单位、区思想政治工作优秀单位、区平安校园创建优胜单位、区道路交通安全优秀学校、区教育学会“优秀会员单位”、区中学教师专业技能大奖赛活动“优秀组织单位”。

优秀教师层出不穷。陈胜龙、刘良志老师获得“区教育学年度杰出贡献奖”，徐虹同志被评为“区先进政治思想工作者”，韩景丽、江新祥、董磊、高玉梅、李秀萍、王元祚、于德安、周频被评为“区教育系统优秀共产党员”，刘婕、高兰芳、杨柳、张爱华、鲍朝霞老师被评为“区学生喜爱的好老师”，宋长江、胡翔、时长明、刘红霞、涂国伟、刘德新、沈立群、冯娅丽老师被评为“区师德风尚先进个人”，高尊平、徐莎、黄珺、瞿孝平、夏丹、王丽华老师被评为“区百名优秀教师”，魏国晴、何志华、柯晚申、雷雨、石立、陈雪平老师被评为“区百名优秀班主任”，徐虹、张娅莉、张友成、郭又来、邢洋、胡山老师被评为“区教育服务先进工作者”。

在“五·四”表彰中，徐春芳、刘良志、陈胜龙、奚刚老师所带的班级被评为“市先进班集体”，王元祚、徐进晖、刘红霞、黄晓燕、何志华、周薇、陈磊夫老师所带的班级被评为“区先进班集体”，严志雄、姚华桥、罗卫、杨柳、涂国伟、宋长江、丁向辉、魏国晴、董磊老师所带的班级被评为“区先进团支部”。 8人被评为“市优秀学生”，5人被评为“市优秀学生干部”，27人被评为“区优秀学生”，15人被评为“区优秀学生干部”，22人被评为“区优秀学生团员”，12人被评为“区优秀学生团干”，7人被评为“区优秀青年志愿者”。

在学科竞赛方面，46人获得数理化竞赛的国家级奖项，101人获得各科竞赛的省级奖项，149人获得市级奖项。

在体育方面，校篮球队获得省第十二届运动会青少年男子篮球冠军、省青少年男子篮球锦标赛冠军、市高中男子篮球联赛冠军、中国高中男子篮球联赛湖北赛区第六名。

一年来，我们主要在以下四个方面进行了努力和探索。

一、文化立校，民主管理，不断拓宽德育工作有效途径，进一步推动学校内涵发展。

本学年的德育工作始终围绕一个中心、两个增长点、三个活动载体来进行。一个中心即以班主任队伍建设为中心。两个增长点即优化管理平台，寻求新的班级管理增长点；激励学生自信自立的人格力量，寻求学生能力增长点。三个活动载体即品质载体、能力载体、知识载体。具体工作如下：

1、以班级文化为窗口，促进校园显性文化建设，打造一中文化特色。

学校细化了班级整体文化格局、内容、品质，让全校班级文化氛围具有更强烈的整体感和文化气息。将班级文化特色作为量化评比、文明示范班等常规管理的硬指标，推动班主任、学生对于班级环境的动态化、常规化、自主化管理，每月评比增加班级文化氛围的内容。

2、以常规管理为纽带，提升校园隐性文化品质，推动学校内涵发展。

我们发挥正面引导、正能量的熏陶作用，鼓励班级管理创新，完善班级常规管理。每月一次的“主题班会活动方案集”，以主题班会教案、活动记录、照片等，记载班级的德育活动成效，表彰管理有思想、有成效的班级，褒奖班团活动的科学性、实效性和参与性。

3、以德育队伍为重心，彰显科学民主务实精神，加深人力资源厚度。

我们创造更多班主任发展平台，在管理、评比等方面形成更有效的引导作用；提供更大班主任展示平台，创造市十佳、百优班主任条件，提高优秀班主任的影响力；增强班主任培养的连续性，形成坚强有力的班主任梯队。

 4、以一切学生为核心，培养健康自立优秀人才，实现和谐发展理念。

我们注重发现、表彰“阳光之星”。高三（3）班胡晶等一批同学成为全校学生学习的楷模，在以坚定学习信念的主题活动中，不同层面的学生进行一场“学习的革命”，以此培养学生勤奋、自主的学习精神。

二、质量强校，科学管理，进一步打造优质高效的教学模式，着力构建和谐教育生态。

本学年的教学工作突出四个重点，具体如下：

1、督导课堂精细化运行，逐步打造优质高效的教学模式。

我们在公开课、常规推门课、教学常规检查中关注了以下几点：老师对于教学重难点的把握，教学的标高是否合理；不同班级，教学重点是否有所不同，是否做到因材施教；教学环节是否科学、合理，是否有效调动学生接受心理等影响教学效度的因素，这些对教学督导起到了良好的示范效应。

2、推动管理科学化发展，渐次形成规范严谨的管理模式。

我们以集体备课为平台，不断完善教学研究的模式，加强教研组建设，有机整合教学资源；调动备课组长在各年级的领头羊作用，使得教学目标能够顺利推行；发挥骨干教师在备课环节的导引作用。我们以听课评课为抓手，推进备课组内部循环听课、干部推门听课，师徒相互听课三个基本层面的听评课制度，形成教学相长的良性循环。

3、加强教师专业化发展，着力培养影响广泛的领军人物。

本学年，学校加大了对骨干教师的培养力度，为他们制定更为具体的培养目标，一方面给予他们优质的教学环境、教学资源，创造赛课、经验交流等平台，提供外出学习的机会；另一方面，邀请名师、专家来校讲学，为老师们提供便捷的优质学习资源。

4、引导教师价值观建设，着力培养健康幸福的职业观念。

我们号召在服务学生和超越自我的指导思想下，把责任作为信念，把责任心作为事业心的评价标准，大力弘扬新型奉献精神，在平凡的工作岗位上寻找人生、事业的价值，不断增强职业幸福感、事业成就感，努力营造和谐的教育生态。

三、科研兴校，创新管理，积极开展系列专题活动，不断提高教科研水平。

1、以高三为核心，加强高考备考策略研究。

    本学年，我们主要完成了三方面工作：一是以高三备课组每一轮复习重点的落实为中心，解决不同班级、不同学科各阶段复习存在的问题，开展深入的备考研讨活动。二是开展高三复习专题研讨课。三是及时收集、整理大考后的反思，跟踪备考的过程，总结备考经验。

在生源锐减的情况下，2014届高三全体教师负重拼搏，精心备考，不辱使命，取得文理一本超300人，全科类一本超400人的好成绩。

2、以专业化发展为重点，开展系列教科研活动。

本学年，学校开展了教科研专题培训工作，广大教师踊跃参与，成果突出。获得市一等奖7人次，其它奖项合计50余人次。其中，刘婕、张友成老师获市教科院论文评比一等奖，朱德林、李佳等一批青年教师获得二、三等奖。

3、以课题研究为抓手，切实提高学校教科研水平。

学校成功申报中国教育学会的课题《省级示范学校人文教育的困惑及对策研究》，建构了立体化、多维度课题研究网络，做到首席教师工作室有专项课题研究、教研组有校本小课题研究、教师有个人课题研究，有力地促进学校教科研水平的不断提高。

四、与时俱进，全面管理，各项工作齐头并进，稳步提升学校综合办学实力。

一年来，各部门的工作都有所进步，综合管理能力进一步提高。

加强了党建工作，党员表率作用进一步发挥。通过开展党的群众路线教育实践活动，使党员成为学习、敬业、廉洁自律、遵纪守法的表率。

加强了工会工作，教职工权益得到了进一步维护。加强对教职员工的人文关怀，改善教职员工的福利待遇，组织了“让读书成为习惯”的读书活动、“三·八节”茶话会等校园活动，丰富教职工的生活。

加强了后勤服务，学校的教育教学有了进一步保障。在行政人员中率先进行人事制度改革，有力调动了行政人员的工作积极性。

加强了校园建设，育人环境进一步优化。完成了创建国家级公共机构节能示范单位、新疆班综合大楼建设、天然气管道安装、实验室改造、班班通、广播系统更新、录播室建设、课座椅的更换、办公室改造、休息室改造、食堂改造、监控系统改造等。

关心新疆学子，“三个提供”进一步深化。严格学生在校行为规范，营造良好学习氛围，狠抓高三教学质量，2014届高考录取率100%，多人考入中国科技大学、浙江大学、南开大学、中国政法大学等著名高校。

加强了国际合作，成功开启崭新的航程。我们开展了“美国之旅”夏令营活动，与美国玛利诺高中的合作项目正式开启，与美国基督高中、英国SWANSEA UNIVERSITY PRIFYGOL ABERTAWE达成合作意向。参加第六届德语奥林匹克竞赛，两名同学获得全额奖学金。

各位代表，同志们，一切的成绩都是全体教职员工不懈的努力，一切的缺失都是我们继续共同奋斗的起点。成绩带给我们信心，缺失砥砺我们奋进。相信武汉一中第83年的年轮见证了我们执着无悔的拼搏。